Київський клуб айкідо — громадська організація, заснована у 2019 році колективом учнів та досвідчених тренерів Айкідо. Основною метою є розвиток та популяризація Айкідо Айкікай на принципах, започаткованих творцем Моріхеєм Уесібою. Клуб не має відношення до «змагального» чи «спортивного» Айкідо.
Допоможіть дитині успішно адаптуватися до школи! Ігрова форма навчання з математики та української мови 2 рази на тиждень. Індивідуальний графік та допомога з домашніми завданнями.
Готуємо малюка до школи комплексно: читання, математика, логіка та соціалізація. 2 заняття на тиждень з ігровими елементами. Індивідуальний графік та програма, схвалена МОН України.
Створіть власний сайт та інтерактивні ігри з нуля! HTML/CSS + JavaScript для дітей. Від простих сторінок до анімацій та «живих» проєктів. Гнучкий графік занять 7 днів на тиждень.
Підготуйте дитину до успіху в школі! Розвиток логіки, мовлення та математики в ігровій формі. 2 заняття на тиждень з гнучким графіком або індивідуально. Адаптація до школи та допомога з домашніми завданнями.
Логіка та математика в ігровій формі для 3-4 класів! 11 захоплюючих тем: від комбінаторики до кримінальних розслідувань. Розвивайте критичне мислення, пам'ять та креативність через ейдетику та нейрогімнастику.
Готуємо малюка до школи у грі! Розвиток мовлення, математика, логіка та навички читання для дітей 4-6 років. 2 заняття на тиждень з гнучким графіком або індивідуальний формат.
Большой выбор!
В нашем каталоге 3669 курсов от 968 учебных центров Украины. Выбирайте лучших!
Ваша заявка
Администрация школы получит Ваш контакт. В ближайшее рабочее время с Вами свяжутся, расскажут подробнее про обучение и если Вам всё подойдет, запишут Вас в ближайшую группу или на индивидуальное обучение!
Цены
Полностью соответствуют прайс-листам учебных заведений
Реальные отзывы
На основании отзывов учеников, которые мы собираем у каждого после обучения, составляются рейтинги учебных заведений, чтобы помочь другим при выборе курсов.
В сравнении
Вы пока не добавили ни одного учреждения в список сравнения.
